第七十九章 教育体制改革

三道提示您：看后求收藏（银杏小说www.cqyounuo.com），接着再看更方便。

塔露拉和陈表示要在新威尔士郡再单独逛一下，维恩便告别了她们，独自来到了新威尔士郡的学院区。
　　维多利亚一直都有义务教育的制度，但就像大多数教育体系的通病那样，义务教育体系下的学校总归没有私立的学校教学水平和教师资源来的优渥。在天灾，贵族与血统论的影响下，泰拉大地上的教育体制更是将这一点贯彻到了极致。义务教育体系下的公立学校保证的只是最底程度的文化与技术教育，而大部分更加优秀的教育资源都被垄断在了贵族私立学院的手中。教育仅仅维持在“有学可上”这个最基本的公平理念之上。至于平民想要依靠公立教育资源实现阶级跃升，不能说是毫无可能，只能说是难于登天。
　　面对这样僵化的教育体制，维恩也尝试了方式改革，但一刀切的要求贵族学校向平民开放授课，或是强迫优秀的教师必须进入公立学校教学，其实并不是一个明智的选择。前者会导致现有的教育体制直接崩溃，平民学生与贵族学生虽然本质上没有不同，但毕竟后天培养时教授的观念差距过大，如果相处的不好，很容易造成矛盾，演变成校园霸凌等极端恶劣的情况，而一旦问题从学校蔓延到社会，本就不占优势的平民更应付不了有权有势的贵族阶层。
　　到了那时，维恩甚至都不方便出手帮忙，因为这不是单纯的“阶层压迫”或者剥削，而是观念差异引发的矛盾。
　　最典型的一个案例就是，维恩在试点开放贵族学院给普通学生之后，一名贵族小姐因为吐槽一名平民学生自带的饭盒菜品过于简陋，而被那名平民学生当众辱骂并发生了肢体冲突。后来经过学校的了解，那么贵族小姐很喜欢那名平民学生，也尝试过与他进行交流，但都因为没有共同语言而无疾而终，那天，她也只是想要邀请那名平民学生与她一起共进午餐，只是因为说话方式过于直白，被平民学生视为了“瞧不起”的“羞辱”。最后才爆发了那场冲突。
　　这种情况维恩就根本不好插手说出个对错是非来。贵族的学生并没有恶意，甚至可以说是好心，只是邀请的方式别扭了一些，但却也很符合长期生活在贵族体系中的孩子高自尊，有架子的特征，维恩也不能要求她花几天时间就改掉十几年来养成的习惯。而平民学生也不过是爱自己的父母，不允许有人诋毁她们为自己做的午餐。加之初来乍到一个陌生的环境，周围皆是曾经高高在上的人，产生了不适感和排斥感，才有些敏感的引发了这场事故。维恩不觉得她们之中任何一个人错了，错的只是他强行将牛奶与红酒强行倒进一个杯子里，还要求他们交融的政策。
　　所以最后，维恩废止了这项试点，在凯尔希和维娜的建议下改换了另一种更温和一些的方式——她找来了维多利亚圣公宗的领袖——布洛卡大牧首，吩咐并授权她在维多利亚各地开办了教会学校。
　　在今天的我们看来，教会无疑是一种落后的，愚昧的发的封建势力的代表。由教会主导的中世纪的欧洲一度被认为是“黑暗，野蛮，残暴”的人类历史上最漫长的黑夜。但实际上并非如此。

本章未完，请点击下一页继续阅读！